孩子非常小，不少东西他都很难学会。有些歌曲有着非常强节拍性，以至于孩子不可以一时学会。孩子在唱歌中学会不了节拍，究其缘由有以下几种：
1、能力限制。孩子年龄小，对音乐的感受能力较弱。对节拍的强弱、快慢、高低等抽象定义不理解。
2、家庭影响。成长的家庭环境无音乐环境，成人缺少指导意识。孩子表现出唱歌的兴趣，被成人抹杀，孩子对音乐产生反感的情绪；成人虽发现孩子对音乐感兴趣，但苦于无能力指导，只能袖手旁观。
3、教育上的问题。
成人选曲不当，节拍过于复杂，困难程度太大。
单调枯燥的指导办法，孩子不容易同意。
成人急功近利，态度过于严厉，孩子因惧怕而丧失原有能力，看上去惊惶失措。
如何使孩子在唱歌中学会节拍呢？
1、选择合适孩子能力的音乐，节拍简单，歌词与乐曲以一字一音为宜。
2、家庭环境原因：
创设环境，培养兴趣。如看音乐节目，听录音歌曲，唱卡拉OK。
发现孩子主动唱歌，不要制止、反对，成人应和孩子一块唱，激起兴趣。
找资料学办法，有目的、有意识地对孩子进行指导，进步步伐感。
3、成人要有正确的教育观。要尊重孩子的人格，耐心启发诱导，不挫伤孩子的自信心和自尊心，遵循由易到难的原则。
让孩子在大自然中找声音的节拍，如：敲门声、汽车声、闹钟声、钟楼的打钟声、自行车铃声等。
唱歌时按每一句的第一个音来拍打节拍，合适孩子年龄的歌曲特征一般是第一音为重拍。在唱的过程中，成人和孩子一块边拍边唱，帮助学会节拍。
注意随机教育。日常，电视节目的歌曲可以让孩子伴奏，即打拍子，还可以用踏脚、拍胸、拍腿办法提升孩子的律动能力。
