相信每一个做爸爸妈妈的对子女都抱着很大的期望，并且为了培养子女花尽心思，甚至牺牲我们的幸福。但有几个人了解人才培养不仅仅是在大学或是在研究生院，而是应贯穿于人的一生，也就是从人之初就应开始。
人之初从何时开始呢？有专家觉得国内过去计算年龄从出生时即使一岁是适当的。由于胎儿在子宫内10个月不单是长大并且学习了不少东西，因此不可以不算是生命。在这10个月中他掌握了吃喝拉撒睡玩，有人已从超声波影像中看到孕中期的胎儿不但会吮拇指，还会用小手搔痒。大夫在孕期保健中非常注意胎儿营养，对身的发育极为看重，在心的发育中不少人想到了胎教。
不少年来大家对胎教研究颇多，主要办法多是想通过听音乐来培养将来小儿对音乐的兴趣、情操与才能。有人倡导使用胎教仪，也就是小录音机样物放在孕妇腹壁上放音乐，以便胎儿能更了解地听到。但后者作法有较多疑问，就是担忧通过腹壁的声音过强，对胎儿听觉有不好的刺激，因此不适合继续如此做。
总之，这类年的研究使大家认识到两点：一是通过腹壁、子宫及羊水，外面的声音可以传进子宫内，胎儿可以听到；第二点是孕中期胎儿脑已发育，可以有记忆。
因此，在妊娠期妈妈遭到暴力威胁打击，同样可以传入子宫使胎儿成长在恐惧、不安和压抑中。并且小儿出生后仍会在妈妈怀抱中继续受着这类威胁，这对小儿将来的性格特点行为可以导致深刻的影响。最容易见到的影响如婴幼儿期对妈妈的依靠畏缩，对周围的不信赖和恐惧，学龄期的学习困难，精力不集中，攻击性强，反社会性以致发生少年犯罪，成人后可能成为施暴者等风险。
专家据此为胎教提出了新内容，就是妊娠期不要让胎儿遭到任何不好的刺激，并且让他一直成长发育在温馨的环境中，这对小儿将来性格行为可能有着好的影响，因而可能影响其终生的前程。爸爸妈妈也可早些进入角色，加深与亲子的情缘。具体做法，可以从孕中期开始，爸爸妈妈多与胎儿交流，也可以起个中性的名字，在白天胎动多时拍一拍子宫，轻轻叫他的名字，然后与他说说话，爸爸妈妈也可以轻声欢笑交谈，室内同时放些轻柔的音乐等等。
因此，可以觉得性格的培养，身心健康的教育宜从胎儿期开始。