不少父母都习惯为孩子解决各种事情，给孩子铺一条平坦的道路。正是由于父母的这种教育方法，让孩子培养了不喜欢动脑筋的习惯，这种习惯无论是对于孩子的学习，还是生活，都是很不利的，所以父母要看重起来。
不喜欢动脑筋的孩子如何解决
1、在日常培养
大家应该在平时生活之中培养孩子多动脑筋，启发孩子，譬如和孩子玩一些游戏的时候，大家不要直接告诉孩子结果，而是多让孩子想问题，动脑筋。目前有不少益智类的游戏，父母要多给孩子创造一些动脑筋的环境，譬如可以领着孩子做一些数学类游戏，猜谜语，歇后语，等等，让孩子跟着大家一块动脑筋。
2、做家务
没任何一门课程，可以代替做家务来训练孩子完整的考虑步骤。不论是整理衣橱还是整理书房，还是拖地、洗澡等等，孩子在做之前都需要想一想如何做，需要筹备什么工具。在做的过程中，也需要一边干一边考虑，遇见突发状况也要做出准时反应。这其实就是一个练习完整考虑步骤，特别好办法。
3、引导孩子自己动脑筋
引导他们对自己看到、听到、感觉到的事物，进行剖析、比较，找出事物的异同，并能依据一些一同的本质，去进行初步的概括、分类。爸爸妈妈对不喜欢动脑筋的孩子不可提出太高的需要，而要依据自己孩子的实质，从最直接、最易考虑的。问题入手，如比较两事物的异同，然后渐渐加强困难程度，让孩子通过我们的努力解决遇见的困难。
4、积极地倾听孩子，给孩子考虑和表达的空间
爸爸妈妈对孩子的反馈方法也尤为重要，特别是对孩子做的好与坏的归因方法，对孩子也有非常大的影响。一旦孩子有了我们的想法，爸爸妈妈必须要给予积极的反馈，一定孩子考虑的结果，赏析孩子考虑的过程。如此，孩子会享受独立考虑和发现的过程，形成“成长性的心态”，更乐于同意挑战。
孩子不喜欢动脑筋是什么原因
1、依靠心太强
孩子不喜欢动脑筋，我感觉非常大多数缘由是父母导致的。就拿我来讲，看到孩子沉默半天想不出来，就开始着急，直到最后变成了我说一句，孩子写一句。孩子尝到了甜头，于是乎每次有不会的题，不假思索的就是一句“母亲，这道题如何做……”
2、过度包办剥夺了孩子的考虑权利
父母习惯于包办孩子的所有大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。父母一直不放心、不放下，大包大揽，压制孩子的考虑，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这类父母不了解，每个不懂考虑的孩子身后，都有一个“不愿放下”“包办代替”的父母。正是父母这种“亲力亲为”的态度，一手导致了“懒得考虑”的孩子。
3、现代的生活
目前的大多数孩子空闲时间的主要活动都是看电视，看动画片，打电脑游戏，极少有孩子去看课外书，常常进行户外活动的就更少了。在家庭日常，不少孩子都有帮父母做家务，大多数也都会用家用设施，因为设施都达成了智能化，所以孩子也就极少动脑筋了。
孩子不喜欢动脑筋如何解决
面对孩子学习不喜欢动脑筋的问题，父母要摆正我们的教育态度，切不可对他们有过高的期望值，如此比较容易孩子导致非必须的心理负担，使他们出现不想上学心理。父母摆正态度后，就能去多方面培养孩子，找出他们有兴趣的事物，对其进行重点引导和教育。
孩子不喜欢动脑筋如何解决
1、培养孩子动脑筋
由于兴趣是最好的老师，假如孩子对于某件事情不感兴趣，孩子也不会出现动脑筋的现象。所以需要找到孩子喜欢的事情，当孩子对于某种事情有浓厚兴趣的时候，就会集中注意力，而且也会努力的克服困难，可以渐渐的使孩子喜欢动脑筋。
2、从易到难、按部就班地培养孩子动脑筋的兴趣
爸爸妈妈对不喜欢动脑筋的孩子不可提出太高的需要，而要依据自己孩子的实质，从最直接、最易考虑的问题入手。如比较两事物的异同，然后渐渐加强困难程度，让他们通过我们的努力解决遇见的困难。孩子在做的过程中，中不但学习了做事的办法和好的工作态度，同时也掌握了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这类都能促进他们考虑能力的进步。
3、降低包办
面对不喜欢动脑筋的孩子，父母要对其降低包办。不要什么都包办，培养孩子独立考虑的习惯。孩子遇见疑难问题的时候，父母引导孩子自己去考虑，通过提问的方法，让孩子自己找到答案，当孩子解决完将来，表彰他们，让他有解决问题的收获感。孩子不只增强了自信，还提升了独立考虑的能力。
4、平等互动
爸爸妈妈帮助孩子进步思维力的基本原则都是：在互动中，激起考虑。由于，孩子虽然在认知上有了肯定的积累，已经认识了不少形象，但孩子的思维总是是片段式的、不完整的、困难被觉察的。所以，孩子需要与大人互动，来强化和巩固自己已有些认知，爸爸妈妈需要在互动中激起孩子的主动性，让他们去发现事物之间的联系和不同，发现考虑的乐趣
孩子对学习不有兴趣的缘由
1、学习负担过重
目前的爸爸妈妈都给孩子寄予极高的期望，很在乎孩子的学习成绩，使得孩子的精神重压愈加大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即便这样，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。而成绩好一些的孩子假如稍有放松，处置不好平时学习日常的一些问题，也比较容易在激烈的学习角逐中掉队，产生心理负担，这也是致使孩子对学习不有兴趣的缘由。
2、能力上面的问题
不会做一定就没办法提起兴趣，常常在这种挫折状况中停留的孩子，对学习则不会有太大的热情和动机。这样来看，能力上面的问题也是致使孩子对学习不有兴趣的缘由。所以培养孩子的兴趣，需要要让其常常做他可以成功的事情，不要一直让勉强其去学习学不会的事情，可能就学不好。
10岁孩子不喜欢动脑筋如何解决
10岁的孩子已经上小学四年级了，不少父母在辅导孩子学习的时候，发现我们的孩子依靠性特别强，要么等着父母说答案，要么就拿着手机上网搜，就是不喜欢动脑筋。通过察看父母发现，孩子不喜欢动脑筋不只体目前学习上，在生活上也是这样，这样的情况该如何引导呢？
10岁孩子不喜欢动脑筋如何解决
1、不要什么都包办，培养孩子独立考虑的习惯。孩子遇见疑难问题的时候，父母引导孩子自己去考虑，通过提问的方法，让孩子自己找到答案，当孩子解决完将来，表彰孩子，让他有解决问题的收获感。孩子不只增强了自信，还提升了独立考虑的能力。
2、对话引导。假如10岁孩子不喜欢动脑筋，那样爸爸妈妈就要有意识的培养孩子主动考虑的能力，这个时候可以通过和孩子进行对话来达成。在日常多向孩子抛出一些问题，譬如问孩子是什么？为何？如何做？以此来需要孩子需要作出回话。
当然孩子的回答有对有错，爸爸妈妈尽可能不要直接指出孩子的错误，而是要循循善诱，尽可能引导孩子自己发现错误，如此才能让孩子的自尊心不受伤害。当然不管答案正确与否，孩子在考虑的过程中已经提高了他们的考虑能力，这对于他们的考虑是非常有帮助的。
3、让孩子做家务。没任何一门课程可以代替做家务，来训练10岁孩子完整的考虑步骤。不论是整理衣橱还是整理书房，还是拖地、洗澡等等，孩子在做之前都需要想一想如何做，需要筹备什么工具。在做的过程中，也需要一边干一边考虑，遇见突发状况也要做出准时反应。
4、爸爸妈妈多影响孩子。爸爸妈妈是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，爸爸妈妈要以我们的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，爸爸妈妈还要常常给孩子提一些问题，激起孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
10岁孩子不喜欢动脑筋是什么原因
1、父母主动给答案，孩子过分依靠
目前不少父母都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇见难点时，父母会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易培养习惯，过度依靠父母，遇见啥事都等着爸爸妈妈去解决，不喜欢动脑就成为正常状态。
2、高科技的现代生活让孩子懒于考虑
导致10岁孩子不喜欢动脑筋是什么原因之一，是高科技年代的生活让所有都变得轻松，降低了孩子们动手工脑解决问题的机会。如，充斥在孩子日常的动画与电子游戏，因图像愈加完美而挤占了孩子们想象的空间。
3、父母伤害了孩子主动探索做事的兴趣
父母总怪孩子做的慢，或做的不好，多次批评后，伤害了孩子主动探索做事的兴趣。有时候，有类似的小情节，只须父母责怪孩子做的慢，或者做的不好，孩子主动做事，主动考虑的积极性就被父母伤害了。当孩子主动探索做事的兴趣丧失后，先从行为懒惰，再到思维的懒惰，非常快就培养了。
小学三年级孩子不喜欢动脑筋如何解决
学习不是死记硬背，而是需要动脑筋。小学三年级是小学学习的转折点，常识和思维都会有大幅度的提高，假如到了这个年级孩子依旧不喜欢动脑筋，那样就成绩一般都不会太好。所以，孩子假如有不喜欢动脑、不会动脑的问题出现，父母就要积极去给他一些引导，帮助他提升成绩。
小学三年级孩子不喜欢动脑筋如何解决
1、日常应引导他们对自己看到、听到、感觉到的事物，进行剖析、比较，找出事物的异同，并能依据一些一同的本质，去进行初步的概括、分类。如在一些实物中，找出什么是玩具、什么是家具、什么是用具等。
2、以平等的态度积极与孩子交流，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐心引导、鼓励孩子积极考虑，启发他们的思维能力。
3、让孩子独立完成任务，并且有反馈，譬如说让孩子独立搭积木，搭成功了，就有零食吃，小学三年级的孩子非常大程度上的不考虑是看不到考虑的结果，假如准时的给他反馈，那就会有期待，而考虑正是有所期待。
4、平常要多鼓励少批评。大家都了解好孩子都是夸出来的，大多孩子都期望得到表彰，求一种心理上的安慰。孩子在小学三年级这个关键时刻，假如父母一味地指责孩子，啰啰嗦嗦，反而对孩子的学习会起到反用途。这个时候间，父母要擅长发现孩子的亮点。
其实大家要按部就班的，孩子会在父母的赞扬声中，拾起自信心，由被动学习变为主动学习，扔掉父母这根“拐杖”，去自己考虑问题。
小学三年级孩子不喜欢动脑筋是什么原因
1、爸爸妈妈性格过于急燥，不可以耐心地等待孩子解决问题。孩子考虑需要时间，时间长短因人而异。有些孩子性格腻一些，甚至还在考虑过程做些其它任务。但，有的父母脾气急躁，一看时间老长了还没做出来就爆跳如雷，指责成性。孩子的思维常常被他们“非常有理由”的打断，结果导致了小学三年级孩子不喜欢动脑筋。
2、入门知识不过关，小学三年级的孩子一部分看着是不想考虑怕动脑筋，其实是入门知识不过关。当基础都不结实，他没能力去完成这类题目。大家以为他是不动脑筋。对于这种问题的孩子就需要给他夯实基础，把基础的要点过关了。他一个人达到那个能力了，自然而然的就能完成题目了。
3、高科技的现代生活让孩子懒于考虑。导致孩子们不喜欢动脑筋是什么原因之一其实是高科技年代的生活让所有都变得轻松，降低了孩子们动手工脑解决问题的机会。如，充斥在孩子日常的动画与电子游戏，因图像愈加完美而挤占了孩子们想象的空间。
4、在家时，父母主动给答案，孩子过分依靠。目前不少父母都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇见难点时，父母会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易培养习惯，过度依靠父母，遇见啥事都等着爸爸妈妈去解决，不喜欢动脑就成为正常状态。
孩子学习数学不喜欢动脑筋如何解决
在陪学的过程中，不少父母会遇见如此的问题，孩子一遇见难点就躲，不想深入考虑。面对此种状况，大部分父母都非常焦虑和无奈，但找不到解决问题的渠道。孩子之所以不愿考虑，是由于在学习过程中产生了畏难情绪。所谓畏难，就是害怕困难。
孩子学习数学不喜欢动脑筋如何解决
1、培养数学思维的严谨性。为了培养孩子数学思维的严谨性，有必要严格需要，加大练习。在孩子的学习生活方面，就是需要从基本定义开始学起，做起来要慢而踏实，在思路明确的首要条件下逐步透彻，在考虑过程中培养比较慢的仔细考虑的习惯，在论证中要学会足够的原因作为依据。
2、多元分类训练孩子逻辑思维。让孩子对家的一些东西进行分类，拿衣服来讲，让他们去考虑如何分类，譬如爸爸夏天棉线T恤等，别小看这种训练，能非常有效的训练孩子逻辑思维，在遇见题目时候，会自己对题目的题型进行分类，找到不一样的方法，记住此题型分类非彼题型分类。这也能日渐改变孩子数学思维能力差的近况。
3、举一反三，擅长变通。在孩子的学习中假如有一道题纠错了，大概看上去理解了。但孩子的思维大概比较垂直，这个时候父母就要多出几道类似的题，让孩子在不一样的角度和思维去学习。通过举一反三，训练了孩子灵活运用的能力，而且孩子的数学思维能力也能随之提升。
4、坚持用错题本积累错题。父母要让天天孩子坚持用错题本，把错题整理出来，周末再做一次，再复习一次，把不会的题目吃透。日积月累，孩子就会对各类型型的题目知道透彻，在做有关种类的题目时也会做到了如指掌。由于错题本是每一个孩子独有些复习提纲，其它任何资料都不可代替。
5、逻辑思维练习。孩子做完家庭作业后，父母可以鼓励孩子开口解说一下数学作业中的难点，也可以给同学解说一下过程。在这个解说的过程中就训练了孩子的逻辑思维能力。通过对定义的理解，对题型进行比较、剖析、综合判断，练习了推理的思维过程。
孩子学习数学不喜欢动脑筋父母如何引导
1、拿出同理心，与孩子发生连接。所谓同理心，就是共情，站在孩子的角度看问题，认同他的看法，不妄加评论。由于这时，你怎么说孩子都是听不进来的。所以比起毫无意义地评论，伴随才是真的有效的方法。在伴随的过程中，当大家看出孩子的情绪，就要试着跟孩子交流，与孩子打造连接。你要充分地感觉到孩子心里想的东西，和他的情绪在一块。
2、鼓励比批评更有用。不少成人怕黑、怕水，并非由于这类东西本身有多可怕，而是由于对事物本身认知不足，或者有不好的历程、经验使得自己产生畏惧情绪。假如父母总跟孩子说，数学非常难，要好好学习数学；这个非常难，你应该注意。孩子就会被吓到，从而致使他一到数学课，或者一遇见难点，就不敢解决。
3、扔掉拐杖，独立面对。有些孩子不喜欢动脑筋，并非由于题目真的有多难，而是由于他了解自己有拐杖。这个拐杖，可能是父母，也会是辅导老师。一遇见不会的问题，不少孩子第一就想到了要用他的拐杖，由于这比自己考虑容易多了。有不少父母，孩子一求助就心软把答案给他了。久而久之，孩子自然就不喜欢动脑，总想跟父母要答案。
所以作为父母就应该注意，你给孩子的应该是解决问题的办法，而不是一个毫无意义的答案。假如你的孩子已经渐渐培养了有问题就求助如此的不好的习惯，那样从目前开始，你就要掌握准时抽身。
学生在数学学习中缺少独立考虑的表现
1、在课堂上，很多学生处于静观状况，等待别人汇报出结果，再依样画葫芦。
2、学生的作业依靠父母或补习老师的辅导，常常性的指导或提示让孩子失去独立考虑的能力。
3、学生面对新题型不知所措，花大量的时间在“题海”中倦游，没精力，也没时间深入考虑问题，缺少对问题的敏锐度。
孩子不喜欢动脑筋考虑问题如何解决
对于孩子遇见问题，不喜欢动脑筋考虑的状况，父母可以从根本缘由入手去剖析，譬如孩子形成这种习惯是什么原因。只有知道了解之后，父母才能采取有效的手段，进行针对行动的解决，防止走弯路，耽误孩子的学习进度。
孩子不喜欢动脑筋考虑问题如何解决
1、培养孩子动脑筋的兴趣
兴趣是最好的老师，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会挖空心思克服种种困难来达到我们的目的。因此，父母可以重点去培养孩子动脑筋的兴趣呢。爸爸妈妈是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，所以，爸爸妈妈要以我们的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，爸爸妈妈还要常常给孩子提一些问题，激起孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
2、使用对话方法进行引导
假如孩子不想主动考虑，那样爸爸妈妈就要有意识的培养孩子主动考虑的能力，这个时候可以通过和孩子进行对话来达成。在日常多向孩子抛出一些问题，譬如问孩子是什么；为何；如何做，以此来需要孩子需要作出回话。
当然孩子的回答有对有错，爸爸妈妈尽可能不要直接指出孩子的错误，而是要循循善诱，尽可能引导孩子自己发现错误，如此才能让孩子的自尊心不受伤害。当然不管答案正确与否，孩子在考虑的过程中已经提高了他们的考虑能力，这对于他们的考虑是非常有帮助的，久而久之，他们不喜欢动脑筋考虑的问题就会得到大大的改变。
3、对孩子进行勉励
由于孩子的年龄比较小，所以身体的各种能力都会比成人较低，当孩子没做好一件事情的时候，不少爸爸妈妈都会严厉的苛刻孩子，就或许会致使孩子出现萎缩心理，所以当出现问题或事情的时候，孩子也会懒于动脑。从而形成不喜欢动脑筋考虑问题的习惯。
因此，假如父母要想改变这样的情况，就必须要积极的鼓励孩子，当孩子出现进步的时候，也不要吝啬我们的夸奖，用语言勉励孩子可以让孩子尝到动脑筋的甜头，享遭到成功的喜悦，使孩子从心里喜欢动脑筋，久而久之，他们就会培养爱动脑筋考虑的好习惯了。
孩子不喜欢动脑筋考虑是什么原因
1、父母的过度包办
有些父母习惯于包办孩子的所有大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。父母一直不放心、不放下，大包大揽，压制孩子的考虑，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这类父母不了解，每个不懂考虑的孩子身后，都有一个包办代替的父母。正是父母这种亲力亲为的态度，一手导致了懒得考虑的孩子。
2、孩子长期消极自我暗示
每一个人做事情的方法的不同，最后缘由是自己内心的信念和情绪所致。当面临同样的挑战和困难时，积极主动的孩子关注点在于怎么办问题。而消极被动的孩子则关注焦虑和恐惧，自我设限太多，精力被分散，当然最后也不可能解决困难。
孩子不喜欢动脑筋是哪些原因
有些父母发现我们的孩子，无论是在学习上还是日常，一遇事就会立马寻求其他人的帮忙，自己不喜欢动脑筋，慢慢的就培养了依靠的习惯。不喜欢动脑筋的孩子，不管做什么事情，都非常难获得成功，因此父母要尽快找出其中是什么原因，然后正确引导孩子。
孩子不喜欢动脑筋是哪些原因
一是父母主动给答案，孩子过分依靠。目前不少父母都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇见难点时，父母会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易培养习惯，过度依靠父母，遇见啥事都等着爸爸妈妈去解决，不喜欢动脑筋就成为正常状态。
二是与教育办法不当有关。有些爸爸妈妈、老师需要孩子回答一些他们不有兴趣或超出他们能力范围的问题，孩子只能以“不了解”回答。而爸爸妈妈或老师不只不耐心解说，反而加以责备，使孩子备受压抑，将来碰到能回答的问题也说不出来。
三是高科技的现代生活让孩子懒于考虑。导致孩子们不喜欢动脑筋是什么原因之一，是高科技年代的生活让所有都变得轻松，降低了孩子们动手工脑解决问题的机会。就譬如，充斥在孩子日常的动画与电子游戏，因图像愈加完美而挤占了孩子们想象的空间。
四是没培养主动考虑的习惯。孩子一遇见不会写的字，不会做的题，小嘴一张，父母就立刻帮助孩子写出来，或者给孩子告诉答案。时间长了，孩子对父母的依靠性愈加重，自信心愈加弱，学习的积极性也会愈加低，也就培养了不想动脑筋的习惯。
孩子不喜欢动脑筋如何引导
1、提升孩子的复述能力。“复述能力”看上去简单、不起眼的办法，却真的特别要紧。经过孩子的理解加工，通过语言去做输出的一个环节。语言加工、文字理解都是在训练考虑能力，只是这是一个隐形的过程，大家没办法用肉眼去看到而已。孩子需要读、背的课文、应用题、语言做的作业都可以用我们的语言复述一遍，甚至给同学讲题，这都是可以提升复述力、考虑力的办法。
2、培养孩子动脑筋的兴趣。父母是孩子的第一老师，所以有时候爸爸妈妈对一事物的兴趣，都会对孩子有相当大的影响，所以爸爸妈妈要对周围的事物，维持深厚而积极的态度，进而去影响孩子，让孩子产生兴趣。
孩子的好奇心都是相当重的，所以一旦引起他们的兴趣，他们就会挖空心思克服困难达到我们的目的。平常，爸爸妈妈也可针对一些事物对孩子提一些问题，来激起孩子的求知欲，引导他们进行考虑。
3、不要什么都包办，培养孩子独立考虑的习惯。孩子遇见疑难问题的时候，父母引导孩子自己去考虑，通过提问的方法，让孩子自己找到答案，当孩子解决完将来，表彰孩子，让他有解决问题的收获感。孩子不只增强了自信，还提升了独立考虑的能力。
4、准时回话孩子的求助。不管孩子提出那些问题，你都要准时回话孩子的问题，让孩子感觉到父母的支持和鼓励，这会增加孩子解决问题的信心。所以，父母要耐心地回答孩子的问题，并和孩子一块讨论。假如积极回话了孩子的问题，会让孩子得到满足和自信，孩子就会有更多的问题，这类问题也都是孩子独立考虑的结果。
孩子不愿动脑筋考虑问题该如何解决
面对孩子不愿动脑筋考虑问题的不好的习惯，父母千万不可以忽略，这个问题假如不准时得到改变，就会干扰孩子的成长和进步。当然，在解决的时候，父母应该注意，去接纳和理解他们，如此才能获得孩子的真心话，为他们做纠正。
孩子不愿动脑筋考虑问题该如何解决
1、拿出同理心，与孩子发生连接
面对孩子不愿动脑筋考虑问题的现象，父母要拿出同理心才行。假如孩子真的感觉难，父母就要以同理心来对待孩子，与他们发生连接，才能获得孩子的认同。
所谓同理心，就是共情，站在孩子的角度看问题，认同他的看法，不妄加评论。由于这时，你怎么说孩子都是听不进来的。所以比起毫无意义地评论，伴随才是真的有效的方法。在伴随的过程中，当大家看出孩子的情绪，就要试着跟孩子交流，与孩子打造连接。因此，父母要充分地感觉到孩子心里想的东西，和他的情绪在一块。
2、激起他们爱考虑的能力
多提开放性的问题，如「你感觉如何？」这也会激起孩子的考虑。不要用封闭式提问，譬如：“是否”如此的问题，孩子只能回答“是”或“不是”。
对于孩子来讲，独立考虑能力的进步。并未必要用很严谨的案例或者科学实验来培养。有时，日常看上去不经意的活动都会启发孩子的考虑，让孩子勇于突破常规的想法，激起孩子的革新意识，改变他们不愿动脑筋的不好的习惯。
3、不要直接把答案给孩子
每一个父母都了解孩子在做题的时候，大家不可以够直接把答案给他，不然他就不考虑了。但在生活当中，他向你提问的时候，你是不是直接把答案给他？正确的答案是：父母尽可能不要直接把答案给孩子，可以让他去自己查阅资料。
现代社会会查阅信息是极其要紧的能力。无论是查工具书还是查网络都可以，假如资料上也查不到的话，爸爸妈妈可以记住这个问题，探寻机会，找到专业人士去当面请教。孩子会感觉你对他的问题非常看重，你也非常有好奇心，他的好奇心会再一次得到保护，这个时候他们不愿动脑筋考虑问题的不好的习惯自然也就得到改变了。
孩子不愿动脑筋是什么原因
1、父母的过度包办剥夺了孩子的考虑权利
有的父母习惯于包办孩子的所有大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。父母一直不放心、不放下，大包大揽，压制孩子的考虑，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这类父母不了解，每个不懂考虑的孩子身后，都有一个“不愿放下”“包办代替”的父母。正是父母这种“亲力亲为”的态度，一手导致了“懒得考虑”的孩子。
2、孩子遇见困境时，父母没正确引导
孩子小时候，每次遇见困境，父母都习惯性帮孩子解决。长此以往，孩子面对困难时的第一反应就变成了求助，而不是动脑考虑。有些时候，父母对孩子需要过高，就会对孩子的成绩不屑一顾，孩子就会受伤，变成看父母脸色行事的人，如此他们就不会再独立考虑了。
小学四年级孩子不喜欢动脑子如何解决
面对小学四年级孩子不喜欢动脑子的问题，父母要准时为他们提升自信心，由此激起他们的学习兴趣。要了解，孩子假如在学习上没收获感，他们是不会积极学习的，所以父母要让他们体验学习的收获感，激起他们的好胜心才行。
小学四年级孩子不喜欢动脑子如何解决
1、提升他们的自信心
小学四年级孩子不喜欢动脑子可能是由于他们缺少自信心。因此，这时，父母应该尝试提升孩子的自信心，如鼓励孩子多尝试、多表现自己、多赞扬孩子等等。同时，也可以采取正确的教育办法，帮助孩子爱上学习。这需要父母不只要关注孩子的学习，还要重视孩子的心理健康，只有如此，才能让孩子在学习中得到成长。
2、尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些有关的常识，一些创造家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，如此会使孩子开动脑筋，掌握考虑，提升独立考虑的能力。
因此，父母应该多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子培养独立考虑的习惯。假如孩子不可以立刻回答出来，父母别着急，要耐心地引导、启发他。考虑力的积累，可以说是打造在勤于考虑的基础上。当孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他一个人想一想什么地方做错了，为何做错了，应该如何做。
3、改变环境和习惯
面对小学四年级孩子不喜欢动脑子的问题，爸爸妈妈要放松心态，接纳孩子的不足，与孩子一块拟定学习计划，和孩子一块学习，常常与孩子讨论问题，并带领他一块解决实质问题。
同时，也可以通过别的方法来转移孩子对电子商品的注意力，想方法让他的时间过得更充实，譬如户外运动。小学四年级孩子还小，他们身上出现的坏问题其实都是受环境影响而来的，大家做父母的必须要给孩子创造一个好的教育环境，一对好的爸爸妈妈，一个好的教育条件，真的可以让一个“笨蛋”变成“天才”。
4、给孩子独立的时间和空间
有时候大家看到孩子对一个问题不停追问的较真样子，感觉非常可笑，还有的烦人，其实这就是他们独立考虑的过程。
因此，父母应该注意，要给小学四年级孩子时间和空间，当他们没求助的时候，不要打扰孩子，做到关注但不打扰。即使孩子的想法在大人看着非常不错笑，父母也要给予鼓励，对孩子的创意表现出好奇和赞叹。同时可以让孩子说说我们的想法，在讲述的过程中让孩子重新梳理我们的考虑逻辑。
小学四年级学生的学习技巧
1、总结比较，理清思绪。要点的总结比较，小学四年级学生每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的要点应分项总结比较，有时可用联想法将它区别开。
2、适当的借助时间。小学四年级学生在学习的时候，要不骄不躁的把课本先吃透，不然，后面的提高都不可能。认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，就算是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，掌握举一反三。
