有一对美国夫妇申请领养一个中国孤儿，得到批准后，夫妇两个到孤儿院去接孩子。
当这个孩子要跟着洋母亲和洋父亲走的时候，她的一个好伙伴心里非常难过，于是这个小伙伴对洋母亲和洋父亲有礼貌地说：叔叔阿姨，你能否收留我呀？我是一个非常乖的孩子！
洋母亲和洋父亲一时间愣住了，女生接着说：你是否没钱了？不要紧，我会干不少活。
洋母亲和洋父亲被感动了，他们说：好孩子，大家回国就递交申请，你肯定等着大家，怎么样？女生笑了：谢谢你！再见！说着就跑进屋里玩了。
可以毫不夸张地说，是这个女生用几分钟礼貌待人的真诚交往改变了我们的终生命，为自己打开了一扇幸福的家门。
举这个例子，只不过想与父母朋友达成一个共识：文明礼貌是孩子做人的身份证，是孩子随身携带的教养名片。
大部分职场母亲都有感受：自己成功的要点除去才学、机会外，还有一个非常重要的方面就是彬彬有礼的风度。可是，在教育孩子的时候，有的母亲并未有意识地主动传授这个秘籍，结果有时让自己非常丢颜面。
在孩子的健康成长过程中，有很多要紧的事情都要认真对待，不能粗心，但惟独礼貌待人，里面既没很难理解的深刻道理，也没操作太复杂的技术要点，都是一桩桩举手之劳、顺便顾及的小事，于是比较容易被爸爸妈妈误解为是大大咧咧之列。
礼貌待人的教育确实具备简单易懂和简单易行的特征，但要培养礼貌待人的好习惯，进而形成文明礼貌的美德，爸爸妈妈就需要要把它当作一件大事来看待，而且要长期不懈地坚持下去。
让礼貌跟着年岁长
从非常早，孩子就开始学习礼貌了，伴随年龄的增长，礼貌教育应不断扩充和深入。
0~1岁：孩子虽然还不可以说出确切的礼貌用语，但已对爸爸妈妈的礼貌行为产生浓厚的兴趣，由于礼貌是一种亲善行为，当爸爸妈妈对孩子微笑，或者握着他的小手边说摇边说你好，孩子会表露出愉快的情绪；察看久了，他会模仿成人的样子露出灿烂的笑容，有时也会摆摆手表示友好。
因此，爸爸妈妈不要以为孩子不会说话而忽视对他的礼貌教育。
1~3岁：孩子已经能说出谢谢、你好、请、欢迎、对不起、再见之类比较简单的礼貌用语，爸爸妈妈可以参考情境教会孩子用这类词语。
有些孩子语言进步稍微缓慢一些，但并不影响他对礼貌的理解与学习。爸爸妈妈可以用肢体语言示范一些礼仪，比如作揖表示你好和谢谢，拍手表示欢迎、用鞠躬表示请进等等，都是在进行礼貌教育。
3岁将来：孩子的活动范围扩大了，要上婴幼儿园、交朋友、逛公园、看演出、串门儿、接听电话与参加一些公共场合的活动，对礼貌的理解和学习也大大丰富起来，可以同时用语言、动作和表情表示各类场所的礼仪。文明礼貌教育无处不在，爸爸妈妈应抓住教育机会，准时丰富和培养孩子的礼仪行为。
